frise chronologique cm1

Enregistrée par Zaza. Waouhhh génial ! Félicitations pour ce travail et un grand merci de le partager, cela va bien m’aider! Je suis prof d’histoire-géo en collège et je suis dubitative par rapport à ce type de pédagogie mais j’aimerais savoir ce que les enseignants qui la pratiquent en pensent. Frise chronologique illustrée et personnalisable de 4,5 m de long sur 50 cm de haut pour enseigner l'Histoire en CM1-CM2. On va fonctionner aussi en spiralaire les années qui viennent, donc j’enregistre tout de suite ton travail. Chapeau à toi, et merci pour ton partage désintéressé!!! Notamment prendre bien le temps de comparer la frise d'histoire à celle d'une vie. - étude des 5 périodes de l'histoire. Bon courage à toi…. Travail superbe , De beaux outils clairs et efficaces . Elle ressemble beaucoup à la frise que j’utilisais précédemment (voir plus bas). Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Merci pour ce beau travail! Quelle idée magnifique ! Une idée géniale qui colle parfaitement à ma progression spiralaire, qui ressemble beaucoup à la tienne! Mise en commun et affichage des divers évènements grâce aux images repères au bon endroit. Pour la construire, je me suis appuyée sur ce que j'ai fait dans ma classe de CE2 l'année dernière et les points importants du programme et des progressions (proposées par le ministère en janvier) pour le cycle 3. Je te citerai bien entendu avec un lien et tout et tout ! Merci pour ce travail en histoire et tout ce que tu peux proposer. Je vais utiliser un classeur qui sera “découpé” en 8 intercalaires pour les 8 parties que j’ai découpées. Heureusement qu’il y a de nombreux collègues comme toi partageurs: encore merci pour ce partage de grande qualité! comment fais tu pour ranger d’une année sur l’autre, par exemple tes fiches de préhistoire de l’année 2 vont toutes à la fin de la préhistoire ou tu vides tes classeurs tous les ans? c’était mon objectif : faire apparaître la totalité des notions du cycle ! Du coup ils n’entendent que rarement parler des guerres mondiales ou de la Vème République… Frise Chronologique Préhistoire. Merci pour ce partage 😉, Bonjour, je vous rejoins sur ce blog qui est vraiment super pour moi et mon quadruple-niveau. Hésite pas, c’est fait pour !!! Merci! Remplir au moins un point fort par période en fonction des thèmes vus l'année précédente. Je sais placer ces dates d'événements sur la la frise-repère. Les évènements les plus anciens se situe à gauche (passé) et les plus récents à droite (présent). Merci beaucoup ! Admiration réciproque, 4 niveaux wahou ! Je n’avais pas pensé à regrouper dans des pochettes plastiques merci! moi aussi je suis en triple niveau et je fais du spiralaire depuis 3ans maintenant mais les élèves ont du mal niveau rangement. Mettre les élèves par groupe de 2 et ils essayent de répondre à la question. https://mamaitressedecm1.fr/wp-content/uploads/2013/07/FriseNB6pages.pdf. Quel travail ! Ma frise historique 1 mars 2015 31 janvier 2020 sobelle06 Il existe de nombreuses frises historiques, un peu partout, des payantes sur les sites de éditeurs, je pense surtout à celle chez MDI qui est extra et ailleurs sur les sites/blogs des copines/copains blogueurs. ), Article plus ancien : les outils “programmes 2012”:Â, La frise en couleur pour la classe : frise6pages, La frise en noir et blanc pour les élèves : FriseNB6pages, Les “intercalaires” des 6 périodes, à photocopier sur des feuilles de couleur : 6pagesintercalaires, Les 18 pages titres pour chacun des thèmes : pagestitres. Et les nouveaux programmes me donnent bien du fil à retordre! Serait-il possible d’avoir la frise pour les élèves en noir et blanc ? Cela me sera bien utile! Les ouvrages que j’ai utilisés pour la mise en forme de ma programmation : J’aime toujours autant le Magellan de Hatier qui est superbement illustré et richement documenté : les parties “héritages du passé” permettent de comprendre que si nous mangeons de la soupe, à table, c’est “à cause” des “barbares” ! Le dernier chapitre de ce thème (celui sur les grands mouvements de population) m’a donné du fil à retordre car il est un peu “à cheval” entre l’Antiquité et le Moyen-Age. très chouettes ces intercalaires, je te les pique, merci !!!!! ?Merci beaucoup! moi aussi j’ai des intercalaires par période mais je n’ai toujours pas réussi à faire une belle frise comme toi 🙂. j’entame ma 5e rentrée, dont 3 en poste fixe en Cycle 3. Il possède des racines grecques : chronos, le temps et logos, la science. Ils emmènent seulement la pochette pour réviser à la maison, et c’est seulement une fois l’évaluation passée que la pochette plastique est rangée dans le classeur. /4 bonus : 2 points : j'écris leurs noms sur la frise. En savoir plus, Ceci est un poème qui guérit les poissons, Afficher tous les articles de alicecycle3, Programmations en anglais du CP au CM2 (nouveaux programmes), http://www.charivarialecole.fr/des-programmations-spiralaires-pour-le-cycle-iii-a3645420, HIstoire du monde 1re secondaire | L'école de rang de Katherine, http://www.cleclasse.eu/le-rouleau-de-pq-cet-outil-pedagogique-meconnu-a108572410, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Quand on procède de manière “traditionnelle”, on fait la Préhistoire, l’Antiquité et un peu de Moyen-Age en CE2, Moyen-Age et Temps Modernes en CM1, puis tout depuis la Révolution en CM2… Pour le CE2 et le CM1 on peut s’y tenir mais en CM2 les thèmes à aborder sont bien trop denses par rapport au temps imparti. Et merci également pour tous les autres au quotidien! Reviens ici quand tu veux ! c’est un travail remarquable et précieux, qui me sera certainement d’une grande aide cette année, vu que j’aurai une classe de CE2-CM2 avec progression spiralaire en histoire!! Tu peux aussi faire autrement en argumentant ton choix… En tous cas ici je n’ai jamais eu de remarques négatives à ce sujet. Chapitre 1er : L’histoire, la chronologie et la frise historique. HISTOIRE : LA FRISE CHRONOLOGIQUE 5. Nous sommes fin septembre et j’ai terminé ma séquence sur la Préhistoire (ou presque) : j’avais choisi l’art de la Préhistoire. Juste ce petit message pour signaler que le lien vers l’outil “pas cher” ne fonctionne plus ou que le site n’existe plus…, C’est le site les clés de la classe, l’adresse a du changer. BRAVO ! Il est épais aussi, le programme d’Histoire de CM1 est chargé (d’où l’intérêt de le répartir autrement ! Je vous remercie pour vos réponses et vous souhaitre à tous une excellente année scolaire. Essayer de trouver un moyen de les classer les uns par rapport aux autres. Merci beaucoup pour ce travail donné en partage. Je connais les dates des quatre événements-repères. Je commence dans le métier et votre séquence va me permettre de commencer ces premières semaines sereinement en histoire, 4# C. Quesney | Le 16 septembre 2015 - 21:06. bonsoir, Quelle générosité de les partager! Je suis ravie de découvrir ta manière spiralaire d’aborder l’histoire et bluffée par les documents proposés et toutes tes explications si pratiques quand on sait le temps qui peut être gaspillé avec des classeurs mal rangés… Merci encor, Ping : HIstoire du monde 1re secondaire | L'école de rang de Katherine. Merci beaucoup pour ton travail que tu as la générosité de partager. La frise chronologique permet de montrer la chronologie des évènements et leur durée. Si tu veux les images je peux te les passer par mail (même si elles ne sont pas libres de droit, je ne sais pas, j’ai tout trouvé sur le net…). Professeur des écoles en CM1-CM2 depuis 2007, je pioche beaucoup de bonnes idées sur le net, à mon tour de partager ! Me permets-tu de l’adapter pour mes ptits CE2 ? J’étais à la recherche d’une frise chronologique pour mes CM1-CM2 et suis tombée sur votre travail. Je leur donne la trame photocopiée uniquement en début d’année et après à eux d’inventer des frises de leur choix dans le cahier (on se sert de la frise pour marquer le changement de semaine dans le cahier du jour, on fait la frise … Tes documents sont superbes, merci beaucoup pour ce partage, Merci beaucoup ! Frise Chronologique Préhistoire Préparer Le Crpe Mystères De L'histoire Activités Scientifiques Pour Enfant Homme Préhistorique Cours Histoire Activité Scientifique Navette Spatiale Établissement Scolaire. Frise chronologique 0 F 0 Questions frise chrono 0 F Q 01. Je peux aussi consacrer plus ou moins de temps sur un thème en fonction des projets de l’année (pour nous, l’art et la musique, d’où l’importance de la Renaissance !). Comme ils ne terminent pas tous en même temps, ils doivent apporter leur classeur une fois le contrôle rendu et je montre où ranger la pochette. /3 Ce serait bien car sinon ça fait beaucoup de photocopies en couleur! et merci à ce blog dont j’admire la maitresse…, Ton message me touche beaucoup ! Je reprends avec plaisir cette année l’histoire géo avec les CM de ma collègue. Frise chronologique avant Exercice de la leçon La guerre de Cent ans. Du coup en fin de CM2 ils ne devraient avoir “que” 3 pochettes dans chaque partie ! A l’intérieur de ces intercalaires, on retrouvera les chapitres représentés par des “pages titres” que les élèves pourront colorier. C’est en effet un travail colossal qu’elle exige, mais surtout les élèves vont survoler les notions à mon avis… Je préfère proposer des thèmes communs (je l’ai fait pendant 4 ans et ça fonctionne) en adaptant pour les CE2 (résumés à trous, évaluations allégées, moins d’analyses de docs compliquées…). Les fiches d'exercices sur la frise chronologique permettent d'aider les élèves à. Une séquence super pour commencer l'année ! La frise chronologique au CE2/CM1 Par latroussemaitresses dans Le temps le 30 Juillet 2020 à 13:15 Au CE1/CE2, nous avions proposé cette séquence aux élèves : ici Télécharger « Frise périodes.pdf » Télécharger « Histoire évaluation frise.pdf » Les images pour réaliser la frise de la classe sont chez Lutin Bazar et chez Titicole . Le mot va faire assez vite référence au temps passé et à l’étude des événements qui s’y sont déroulés. J’enseigne l’histoire depuis 6 ans de cette manière et je trouve cela très intéressant. Par latroussemaitresses dans Le temps le 30 Juillet 2020 à 13:15. Apparemment c’est la marotte des inspecteurs mais j’aimerais avoir l’avis d’enseignants de primaire sur les bienfaits de ce type d’enseignement, en histoire notamment. Tes intercalaire sont très clairs et vont aider les élèves à se repérer plus facilement ! Un grand merci. Encore merci beaucoup de partager ton travail ! merci. Bonnes vacances et encore bravo pour ce magnifique blog. Bilan: c'était facile c'est normal! Et tu déroules le rouleau en remontant le temps. Bonne continuation. Amazon.fr: Frise Historique Murale. Le découpage et les intercalaires sont de très bonnes idées. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Et puis tes intercalaires, au top ! c’est une super idée pour savoir où on en est (élèves + moi!). Deuxième activité: Souvenez-vous des évènements que l'on a vu l'année précédente et que l'on peut remettre sur la frise? c’est un bon travail sa ma plu beaucoup et ca sert pour mon travail mais j’amerais bien que vous puissez mettre aussi des informacions sur les epoques de naissance et de mort des rois qui ont ete dans l’hirtoire, merci encore pour ce super travail, ta progression est proche de la mienne et je vais adopter ton système d’intercalaires pour mes élèves. Je partage avec vous dans cet article des modèles de frises individuelles interactives pour les cahiers d'histoire des élèves. Je suppose qu’elle nécessite cependant de la coordination entre les enseignants pour éviter que les enfants ne traitent les mêmes thèmes d’une année sur l’autre. Elle m’a conseillé de procéder de cette manière : les ce1 en décloisonnement avec ma collègue (découverte du monde en cycle 2) et moi, en histoire en faisant travailler l’histoire par niveau c’est-à-dire, les ce2 travaillent sur la vie quotidienne à la préhistoire, les cm1 les débuts de l’agriculture et les cm2 sur l’art préhistorique et tout ça en même temps, chaque niveau faisant une restitution à l’oral à tout le cycle 3 en fin de séance Je me replonge dans mon Magellan de 2008, le trouve génial mais me dit qu’il n’est plus à jour !!! Pour diviser le programme et donc construire mes chapitres, il a fallu “jongler” entre les 5 grandes périodes de l’Histoire et les thèmes des IO 2015. Les deux premiers chapitres de “En avant la France ?” traitent de la Préhistoire, et les deux suivants de l’Antiquité. Merci donc à toi car ce soir, tu as allumé plein de lumières dans ma tête…, Wahou quel gentil message ! Chaque élève recevra une frise individuelle : à la fin de l’étude de chaque thème, une vignette sera coloriée. Un énorme merci pour ce partage et ce travail de grande qualité. Merci beaucoup pour ces illustrations!Je cherchais justement des idées pour rendre les leçons plus jolies alors ton travail vient à point!Je me souviens que petite j’avais des petits livrets rouges dans lesquels il y avait des images et des petits résumés à découper et cela servait à embellir les cahiers.Quelqu’un connait il ces livrets ???? Voilà un mot dont on perçoit tout de suite le côté savant. Après la séquence sur la mesure du temps (créée pour des CM1, allégée pour mes CE2), je propose à mes élèves d’approfondir la notion de frise chronologique. 7 oct. 2012 - Pour démarrer l'année en histoire avec mes CM2, nous avons commencé par revoir la frise chronologique : l'étude des périodes historiques, des dates charnières et … Elle a déjà été présentée dans la première séquence, en tant qu’instrument de mesure du temps très long. Je n’ai pas trouvé mon bonheur chez les super PE Blogueurs, j’ai donc décidé de la créer moi-même. Exercice de Math, Français, Histoire, Géographie, Sciences, chaque jour, ce sont des dizaines de nouveaux exercices qui sont ajoutés par Aurélie, jeune institutrice. Pour chacune des périodes, la frise comprendra : les dates de début et fin de période les principaux événements et leurs dates les principaux personnages de cette époque quelques œuvres d'art significatives un espace personnel dans lequel l'élève… Avec 4 niveaux l’année prochaine ( du ce1 au cm2 ) et n’ayant jamais enseignée l’histoire en cycle 3, ton approche me semble à la fois logique et très intéressante pour les enfants et angoissante pour moi… Je m’explique: avec tous mes niveaux ( et 24 élèves…) il faut vraiment que je réfléchisse en amont sur les méthodes et choix pédagogiques. Au CE1/CE2, nous avions proposé cette séquence aux élèves : ici. Je ne viderai pas le classeur en fin d’année, au contraire, l’intérêt est de pouvoir le compléter. Merci Orphée ! Merci infiniment pour ce partage! Merci pour tout ces partages qui me sont bien utiles!! Il n’est pas facile de ne pas être d’accord avec une inspectrice, mais là, je ne partage pas son avis !!! L’ouvrage Odyssée de chez Belin est une jolie découverte aussi, les doubles-pages ‘Histoire des Arts” sont très belles et parfaitement liées avec le programme. Comme vous le savez peut être, nous avons publié chez Retz notre frise chronologique. Frise chronologique – Ce2 – Cm1 – Antiquité Paru dans Leçons - Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : CM1 Ressource plus récente La famille Pass’temps à l’antiquité - Ce2 - Cm1 - Diaporama coucou! 5# V. Potot | Le 17 septembre 2015 - 23:07, Merci. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2 et CM1. Et là, je tombe sur ton site!!! A cette occasion, j’ai décidé d’investir dans une nouvelle frise historique. La frise chronologique : Il y a 5 affiches (car 5 périodes), chacune des affiches est en deux étages. J’aimerais savoir où tu as trouvé les noms des périodes de ta nouvelle frise, ils diffèrent de ceux de 2012. Quand l’inspectrice est venue me voir en mai, je suis T2, elle m’a dit que je ne faisais pas assez d’histoire (je veux bien le croire même si c’est compliqué avec les CE1) Merci beaucoup ! J’ai cherché mais pas trouvé pour le moment de manuel que je pourrais utiliser en suivant cette méthode ( je n’utilise pas de manuel en général en classe mais ça me semblait rassurant dans ce cas car peut-être moins chronophage notamment en photocopies…) Quel beau travail!!! C’est un plaisir de visiter votre blog souvent! Merci beaucoup pour ce chouette travail, aussi beau qu’efficace!!! je ne pourrais pas tout utiliser ! J’ai toujours eu mes élèves 3 ans de suite en histoire, ainsi je conservais cet outil d’une année sur l’autre. Ils sont top! Alors merci… merci de partager… je ne sais pas si j utiliserai ton travail… je ne connais rien à ce type de fonctionnement! Qu’en pensez-vous ? J’espère avoir pu répondre en partie à votre demande, je vais de ce pas transmettre vos interrogations à mes cybercollègues ! Je débarque sur ton site… un peu dégoûtée de devoir encore chercher quoi faire pour ma nouvelle classe (je viens d apprendre que je ne peux garder ma maternelle et suis parachutée à 1j de la rentrée en cm1cm2… ) Moi, je leur avait simplement préparé des intercalaires avec le nom des périodes. terminer le travail si pas eu le temps dans la séance précédente. L’article “première version” avait fait l’objet d’un Coup de Cœur ! Merci Alice ! j’adore !!!! Je crois que nous aurions eu besoin de 14 rouleaux pour remonter au temps des dinosaures. Merci pour le partage: superbes documents! un grand merci j’ai tout pris ! On lit une frise de gauche à droite. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans le temps. Serait-il possible d’avoir la frise pour les élèves en noir et blanc ? Lors de chaque évaluation d’un chapitre, je donnais ce coloriage du chapitre suivant à colorier dès qu’ils avaient terminé. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Et merci de le partager si généreusement! - description de la frise chronologique Frise chronologique du système de Workhouse en angleterre : Lucie - 07/02/2015: Histoire des arts 1850-1945 : Frise chronologique des courants artistiques de 1850 à 1945.

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