gérer une classe à trois niveaux

Gérer une classe à plusieurs niveaux publié le 04/11/2013 - mis à jour le 03/12/2015 Pistes pour aider à l’organisation Quelques pistes pour aider les professeurs des écoles dans leur organisation d’une classe à plusieurs niveaux : Conseils généraux : - Bien veiller à ce que tous les élèves soient toujours en activité, pour éviter les perturbations. 2. J'ai du mal à imaginer l'organisation d'une classe à plusieurs niveaux. Ah oui, car j’ai oublié de préciser que j’ai, sur les trois niveaux, une dizaine d’élèves suivis pour des troubles dys et autres…. En effet, il est bon, si cela est possible dans la classe de prévoir une table supplémentaire où … (CE1-CM1-CM2). Donc adaptations etc… Bon c’est un boulot énorme, mais c’est vraiment pour un mieux dans la classe. L’organisation d’une classe à plusieurs niveaux se réfère à un principe général ; on mène une leçon avec l’un des groupes tandis que les autres travaillent de manière autonome. Une gestion de classe basée sur l'organisation du temps. J’arrive à passer de vrais moments avec un élève, en individualisant. Les classes à plusieurs niveaux représentent souvent une charge supplémentaire de travail pour l’enseignant, mais il peut mettre en place des outils pour organiser au mieux sa classe :. Si un élève doit se lever durant ce temps, il doit lever la main et demander la permission. Depuis que j’ai ouvert ce blog, vous êtes très nombreux à être surpris lorsque j’annonce que j’ai un triple niveau CE2 CM1 CM2. Je suis arrivée dans l’école au mois de septembre 2016 et tout de suite il m’a été signifié que Mais la classe à plusieurs niveaux, c’est une une chance : - De gérer des différences d’âges et ceci est toujours une richesse. Je ne suis pas maître-formateur ni conseiller pédagogique, cet exposé-rencontre a … « Le modèle d’intervention à trois niveaux permet d’envisager des interventions de plus en plus intensives pour répondre aux besoins de tous les élèves. Je ne suis que Pe2 mais j'avoue que je me ferais un sang d'encre si l'on m'attribuait un poste à plusieurs niveaux à la rentrée. 3. J'imagine qu'il faut être super organisé, rigoureux, et qu'il y a un travail énorme à fournir en préparation. Limiter les déplacements J'ai une règle claire en classe : tu restes assis à ta place lors des instructions et pendant les capsules d'enseignement. dans une classe de CE1/CE2 à l'école Elsa Triolet de Talant, exposition de ce que j'ai mis en place pour gérer au mieux la classe et les résultats qui en découlent. 1. Une gestion de classe basée sur l'organisation spatiale. Je partage à l’origine ma classe de 24 élèves de moyenne section avec une enseignante confirmée en fin de carrière présente dans l’école depuis une vingtaine d’années. –>CHOIX n°3: Pour gérer l’agressivité, le mal être temporaire d’un enfant il est bon de prévoir une « échappatoire » à ce système de groupe ou de maison quelque soit le choix adapté n°1 ou n°2. Il doit bien organiser son emploi du temps, en respectant les rythmes de chacun ; Les petits ont besoin d’activités plus courtes, de plus de temps de manipulation libre, de plus de temps de repos. 4. Il s’agit également d’un modèle qui favorise l’organisation des services » (MELS, 2011, p. 9). - De pouvoir regrouper la classe à certains moments, et d’une manière naturelle en groupes de besoins et non plus en cours ou groupe de niveaux . Enseigner en classe multi niveaux Atelier D-Salle B302 Présentation Cet atelier n’est pas une conférence mais plutôt un témoignage d’une pratique de classe qui peut servir d’appui à une réflexion sur l’acte d’enseigner.

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